看不清表上的时间，于是摸着黑去找火柴和蜡烛，当他终于点燃蜡烛发现时间已
快凌晨一点。」
「老师本打算脱了衣服上床继续休息，可这时大门方向传来咯吱一声，老师
只当是老鼠并没在意，不过这声音让他想起一件事，下午回屋后只是随手把门一
关并未插上门闩，于是老师举着蜡烛打算去把堂屋门闩住。」
「出了卧室老师一眼便看见堂屋门大开着，一群黑影矗在门口，老师先是一
惊，不过马上恢复镇定质问都是谁在那，那些黑影听见老师的声音纷纷转过头，
黑暗中十几对大小不一却都发着蓝光的眼镜十分醒目，老师又是一惊，可他想到
村里人这两天的古怪举动，认为定是村里人为赶他走特意来吓唬他，于是便怒气
冲冲地走上前去打算戳穿他们的把戏。」
「随着距离拉近烛光照亮黑影，老师却骤然停住了脚步，一群全身赤裸身上
只挂着些水草，散发着浓重鱼腥味的怪物正立在门口，身上还在不停向下滴着水，
好似刚从河里上岸。说它们是怪物因为它们有人形却又没人样，它们都是双足站
立，有胳膊有腿有头有脸，但胳膊不一定是人的胳膊，可能是虾钳也可能是蟹腿，
头也不都是人头，有鱼头有鳖头有蟹头，眼睛有的小如拇指有的大如铜铃，就是
没一个有完整的人样。」
「老师呆立原地心脏狂跳浑身颤栗，巨大的恐惧使身体像是被定住了一样，
既挪不开腿也移不开眼。为首的鱼头怪已经跨过门框，在这千钧一发之际，从门
外不断涌入的腥风终于将摇曳的烛火吹灭，四周瞬间归于黑暗，形貌可怖面目狰
狞的怪物们又成了一团黑影，只剩它们的眼睛在黑暗中冒着幽光。」
「黑暗在这时反而缓解了恐惧，老师终于惊醒过来，后退两步转身冲回卧室
插上门闩，又搬来椅子抵在门后。做完这些还没来得及喘口气，门就被从外面砸
得震天响，连带着门框都在剧烈晃动。见此情形老师知道门肯定挡不住怪物，现
在能做的只有逃命，他抓起包袱爬到桌子上，打开窗户就要往外跳，差一点把日
记本落在桌上，好在最后看见揣进了怀里，至于其他没来得及收拾的东西就无所
谓了。」
「老师小心地绕到屋前，见怪物都进了屋才跑过屋前向山下而去，不过四周
太黑只能一步一步缓慢下山，还要不停回头张望看怪物有没有追上来。好在一路
顺利老师平安抵达山下，他一刻不敢停留又向着村口奔去，一直冲出村子直到跑
不动才敢停下。这时已是深夜又是在深山之中，老师根本找不到出山的路，只能
提心吊胆地在山里熬过一夜，等到能看清来时的路，老师才终于得以彻底逃离眷
湖村。」
「以上就是老师日记里的主要内容。当年首次读到这些时我大为诧异，特别
是日记最后反复提到怪物，我不敢相信像老师这样严谨的学者，一位从事民俗研
究的专业人士，竟会声称自己遇到了怪物，还在怪物的追赶下落荒而逃。」
「不过最初的惊诧过后，疑问便接踵而至。若老师所见不是什么怪物，那又
会是什么喔？是老师看错了？还是说那些所谓的怪物其实是村民假扮的？我反复
重读日记的最后部分，觉得两种解释都说不过去。另外老师甘冒巨大风险唯独将
这本日记保存下来，说明即便过了许多年，老师依然非常看重这本日记所记录的
内容。」
「而我则陷入了巨大的矛盾中，一方面理性和科学素养让我对所谓的怪物一
说嗤之以鼻，可另一方面理性也好科学素养也罢老师同样具备，以我对老师的了
解与信任，我很难彻底否定老师所相信的。」
「之后的许多年里我不时重温日记中的内容，内心的矛盾一直纠缠着我，我
对老师笔下的眷湖村也越发好奇。直到有一天我想何不去这个眷湖村一探究竟喔？
这样不就能彻底解开谜团，而这恰恰又是我的专业领域，因此就有了这些年寻找
眷湖村的历程。」
漫长的讲述到这总算可以告一段落了，周教授闭上眼长长地舒了一口气，睁
开眼时说道：「以上就是我寻找眷湖村的原因，故事长了点，但只有这样才能讲
清楚来龙去脉，不过没提前准备就讲了这么多，我不敢保证没有遗漏，你们要是
觉得哪里还不清楚就尽管问吧。」
真是没想到背后的原因竟牵涉师生两代人，跨度更是长达九十年。李旭在心
里暗暗称奇，不过他确实还有几处不太明白的地方需要教授解答。
「教授，既然有日记在，为何这眷湖村您还寻找了很多年？」
「因为日记中所有可能透露眷湖村位置的信息都被抹去了，甚至为了不透露
眷湖村的位置，与眷湖村部分临近的日记都被撕掉了，这是我从日期间隔和残留
的纸茬推断出的，这么做自然是不希望有人找到眷湖村，原因嘛？我想我们现在
的处境就是原因。」
李旭想了想点了点头，然后又问道：「教授，我记得您刚刚说过，铁盒里除
了一本日记还有一卷手稿，那手稿是否与眷湖村有关？」
周教授一愣，好像李旭的询问才让他想起还有手稿这么个东西。他说道：
「确实有关，手稿里的内容是对日记的补充。老师在日记最后说他看见了很多怪
物，但并没有一一描述它们的样子，手稿中则有老师逃出眷湖村后，第一时间根
据记忆画出的怪物形貌。除此之外手稿里还提到了老师留学时的见闻，据老师所