篮运球且练习传接球配合的队员是另一组。不过，这样的两个组要是靠谢教练一个人来训练的话，那会累死人的。于是，谢教练抱着试试看的心情找到了李校长。

李校长注重教学，但也注重学生的文体活动。关于谢教练的提议李校长原则上非常的支持，可是现在学校的师资缺乏，能上去教学的老师基本都一个当三个的使了，找个合适的人来配合谢教练来训练，还真让李校长为难了。

前思后想了半天，带着初一班主任兼着高一年级一个班语文老师的李校长，对满怀期待的谢教练毛遂自荐了。

想找个人来搭把手，没想到却把学校里最大的头儿给弄来了！实在是不知道该笑了还是得哭的谢教练，勉为其难的接受了李校长的推荐。

校队的训练，是在保证学生的主要功课的基础上开展的，因此，虽然是带了两个班的课，但是李校长还是有相对的时间来给谢教练搭手的。

校长来了，不过谢欣可不知道来给她搭手的李校长，能对篮球有多少的了解，或者说，这个毛遂自荐来的校长不会是让自己先来指导他的吧？

有了这样的心里没地儿，却又没好意思测试校长篮球水平的谢教练，就临时安排一项最简单的体能训练。

三组体能训练，校长助理教练跟着队员一起做，对做的不到位的队员还能去指导纠正。看到了这一，谢教练决定，下一组训练是拉伸身体韧带的练习。